ชื่อเรื่อง รายงานการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ผู้รายงาน นางลำพวง ต่างใจ
ปีการศึกษา 2553
บทคัดย่อ
รายงานการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีจุดมุ่งหมายในการศึกษา คือ 1. เพื่อหาค่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 /80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดช่างเคี่ยน อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2552 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีความแตกต่างกัน 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดช่างเคี่ยน อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2552 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนวัดช่รางเคี่ยน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 โดยวิธีเลือกแบบเจาะจง ใช้เวลาในการศึกษา จำนวน 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิผล t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่พัฒนาขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.58/82.97 สูงกว่าค่ามาตรฐานที่กำหนดที่ระดับ 86.84/82.87 สูงกว่าค่ามาตรฐานที่กำหนดที่ระดับ 75/75
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการพัฒนาการอ่านเพื่อความ เข้าใจ ภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจในการเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด
